Forsøg med konfirmationsforberedelse: Trods dårlige resultater vil regeringen gøre forsøg med forkyndelse i folkeskolen permanent.
Af Lone Ree Milkær, forperson
Et kæmpe forsøg hvor konfirmationsforberedelse har fungeret som erstatning for understøttende undervisning i 7. og 8. klasser på 67 af landets folkeskoler er netop afsluttet.
Undervisningsministeriet har fået Epinion til at evaluere forsøget og konklusionerne er ret klare: Eleverne bliver hverken fagligt dygtigere eller mere dannede. Det fremgår ellers netop som målet med forsøget, der blev igangsat i 2015, at man skal klarlægge, i hvilket omfang konfirmationsforberedelsen har en gavnlig effekt på netop dette.
Eleverne bliver altså ikke hverken bedre til dansk eller historie og der er, direkte citeret fra rapporten, ikke forskel på elevernes indblik i kristendommen, overvejelser om store spørgsmål i livet (fx kærlighed, død og tro) eller indblik i egen tid, samfund og kulturer afhængigt af rammeforsøget. Eleverne blev faktisk mindre dygtige eller der er ikke nogen effekt overhovedet.
En skandale
Nu skulle man tro, at det var enden på den historie, men nej. Regeringen vil gøre forsøget med forkyndelse i stedet for undervisning permanent. Det er en skandale i et land, hvor vi ellers burde gøre en dyd ud af at holde skole for sig og religion for sig.
Eleverne og præsterne er glade for ordningen. Eleverne, fordi de får en kortere skoledag og præsterne, fordi eleverne angiveligt er friskere, når de kommer til undervisningen i kristendom.
De dårlige resultater nævnes ikke med et ord i den overstrømmende omtale af evalueringsrapporten på undervisningsministeriets hjemmeside. Heller ikke, at evalueringen konstaterer, at elever, der har deltaget i forsøget – mærkeligt nok, men statistisk signifikant – er blevet dårligere til matematik.
Ministeren selv mener ikke, at der er tale om forkyndelse i folkeskoletiden. Men når man erstatter pædagogisk understøttende undervisning med undervisning i den lokale kirke hos den lokale præst, hvad er det så?
Det fremgår også af evalueringen, at lærerne på landets skoler er meget bekymrede for kvaliteten af de tilbud, som gives til de elever, som ikke går til konfirmationsundervisning. For selvfølgelig skal de ikke have to timers undervisning mindre om ugen, end deres klassekammerater. Oftest har de fri eller bliver tilbudt at deltage i den allerede eksisterende lektiecafé, men som rapporten påpeger, så er det jo ikke sikkert, at man har brug for lektiehjælp, bare fordi man ikke skal kristent konfirmeres.
